RELATOS METADIEGÉTICOS: EN LA LÍNEA RECTA (DE MARTÍN BLASCO)

 ALUMNA: CATALINA ROMANO REY 

HOJA CAPITAL

Relatos metadiegéticos En la línea recta de Martin Blasco

1)

•TIPOLOGÍA TEXTUAL: La tipología textual de este relato es el comunicado de la maestra de Diego, hermano de Damián, a su madre explicándole por qué la está citando en el colegio con su hijo y la psicóloga. Esta nota para citarlos está en el libro de comunicados. . 

• El contexto de este relato metadiegético es: “Finalmente Diego ('mi hermano) le rompió la cara a un compañerito. Tarde o temprano iba a pasar, era cuestión de tiempo. La maestra nos convocó a una reunión con la psicóloga y como mi madre se encontraba, digamos, "indispuesta" (o sea bastante loca) tuve que ir yo en su lugar.” PÁGINA 51

• La trama textual de este relato metadiegético es una trama argumentativa, ya que en este comunicado enviado por la maestra, ella le explica a la madre de Diego por qué la esta citando para hablar. 

• La función del lenguaje de este relato metadiegético es una función informativa, ya que con la información que le da a la familia en el comunicado le cuenta  por qué es que los cita en la escuela, lo que ocurrió y qué es lo que quieren hacer para resolverlo. 

• El soporte es el cuaderno de comunicados, donde se encuentra la nota. .

2)

•TIPOLOGÍA TEXTUAL: La tipología textual de este relato es los resúmenes y apuntes de la madre de Damián, en los que se puede ver que ella está escribiendo sobre lo que sabe de historia. 

• El contexto de este relato metadiegético es: “-Damián... ¿Estás despierto?

Abro los ojos y apenas entiendo dónde

estoy. Miro el reloj. Las tres de la mañana.

- ¿Qué pasa, mamá? 

- Pensé que quizás estabas despierto, como a veces te acostás tarde...

- No.... pero no importa. ¿Pasó algo?

- Voy a ir a la universidad

- ¿Qué?

- Me voy a anotar en la universidad. Voy a estudiar Historia. ¿Qué te parece?

- Me parece bien... “  PÁGINA 101/102

 

• La trama textual de este relato metadiegético es una trama expositiva, ya que con la información que está en los resúmenes y apuntes de la madre de Damián, se puede ver como ella está hablando sobre un tema en particular, con respecto a la historia, y está demostrando todo lo que ella sabey estudió. 

• La función del lenguaje de este relato metadiegético es una función informativa, porque demostrando lo que ella aprendió estudiando historia, puede informar acerca de distintos temas que tienen que ver con la materia y con lo que está estudiando. 

• El soporte de este relato metadiegético son los libros, porque gracias a la información de los libros pudo hacer los resúmenes y apuntes. 

3)

TIPOLOGÍA TEXTUAL: La tipología textual de este relato es la lista que escribió Damián, en la que se puede leer todos los productos que compró y la cantidad de cada uno. 

• El contexto de este relato metadiegético es: “ Me entretuve varias horas armando la lista de mi nueva colección y acomodando todo. A la noche, ya no escucho música, pero la imagen de los paquetes de arroz, fideos y polenta prolijamente acomodados me da la tranquilidad necesaria para dormir.” PÁGINA 35

• La trama textual de este relato metadiegético es una trama descriptiva, ya que en la lista se puede ver lo que compró y cuanto compró de cada producto. . 

• La función del lenguaje de este relato metadiegético es una función informativa, ya que nos está informando sobre todo lo que Damián tiene almacenado en su habitación. 

• El soporte de este relato metadiegético es la pizarra organizadora de corcho, donde está enganchada la lista junto a otros pendientes del protagonista.